1.    Не  говорите  о  школе  плохо, не  критикуйте  учителей  в  присутствии  детей.

2.    Не  спешите  обвинять  учителя  в  отсутствии  индивидуального  подхода, задумайтесь  над  линией  собственного  поведения.

3.    Вспомните, сколько  раз  вы  сидели  с  ребёнком  и  наблюдали  за  его  работой  над  уроками. Были  ли  случаи, когда  вы  заметили  у  ребёнка  неправильные  приёмы  работы  и  показали  ему  правильные?

4.    В  случае  конфликтной  ситуации  в  школе  постарайтесь  устроить  её, но, не  обсуждая  все  подробности  с  ребёнком.

5.    Следите, чтобы  ваш  ребёнок  ложился  вовремя  спать.  Не  выспавшийся  ребёнок  на  уроке – грустное  зрелище.

6.    пусть  ребёнок  видит, что  вы  интересуетесь  его  заданиями, книгами, которые  он  приносит  из  школы.

7.    Читайте  сами, пусть  ребёнок  видит, что  свободное  время  вы  проводите  за  книгами, а  не  только  у  телевизора.

8.    Учите  ребёнка  выражать  мысли  письменно: обменивайтесь  с  ним  записками, пишите  вместе  письма. Если  ребёнок  рассказывает  вам  о  событии, которое  произвело  на  него  впечатление, то  предложите  записать  этот  рассказ, а вечером  прочитать  всем  членам  семьи.

9.    Принимайте  участие  в  жизни  класса  и  школы. Ребёнку  приятно, если  его  школа  станет  частью  вашей  жизни. 

    10.  В  школе  ваш  ребёнок  может  столкнуться  с  очень  крити-

         ческим  отношением  к  себе. Помогите  ему  не  утратить  веру

         в  себя.

1.    Принимайте  ребёнка  таким, каков  он  есть.

2.    Никогда  не  приказывайте  из  прихоти. Не  надо  бесцельных  приказаний. Не  вмешиваться  в  жизнь  ребёнка  столь  же  опасно, как  и  вмешиваться  непристанно.

3.    никогда не  принимайте  решения  в одиночку. Золотое  правило  семейной  жизни – диархия.  Когда  отец  и  мать  противоречат  друг  другу – для  ребёнка  это  занимательное  зрелище.

4.    Сохраняйте  доверие  к  тому, кто  будет  вам  противоречить.

5.    По  части  подарков – никаких  излишеств. Мы  разучились  отказывать  детям. Отказ  приносит  больше пользы, ибо  учит  отличить  необходимое  от  излишнего.

6.    Во  всём  действуйте  собственным  примером.  Добиваться  можно  лишь  того, что  делаешь  сам.

7.    Говорите  обо  всём  без  боязни.  Речь – золото, а  молчание – свинец.

8.    Объединяйтесь  со  своими. Семья – это  частная  республика. Всё  должно  делаться  сообща: домашние  поделки, мытьё  посуды, покупки, уборка, выбор  развлечений, маршрутов  поездок.

9.    Держите дверь  открытой.  Рано  или  поздно  вы  не  удержите  детей, подростков, молодёжь  в  доме.  Никогда  не  рано  учиться  свободе.

10.  Устранитесь   в   положенное   время!  Эта   заповедь   неизменно

     навевает  грусть.  Рано  или  поздно  родители  останутся  в  оди –

     ночестве.  Ничего   не  поделаешь, любая  родительская  карьера

     предполагает  эту  жертву.

Советы   лучшим  родителям:

P Безусловно, принимайте  своего  ребёнка.

P Активно  слушайте  его  переживания, мнения.

P Как  можно  чаще  бывайте  с  ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите  друг  другу  письма  и  записки.

P Не  вмешивайтесь  в  его занятия, которое  ему  по  плечу.

P Помогайте, когда  просит.

P Поддерживайте  и  отмечайте  успехи.

P Рассказывайте  о  своих  проблемах, делитесь своими  чувствами.

P Разрешайте  конфликты  мирно.

P Используйте  в  общении  фразы, вызывающие  поло-жительные   эмоции.

P Обнимайте  и  целуйте  друг  друга  не  менее  четырёх  раз  в  день.

Придерживайтесь  этих  советов – тогда  между

Вами  и  Вашими  детьми  будет

полное  взаимопонимание!

СОВЕТЫ  РОДИТЕЛЯМ:

1.     Всегда называйте ребёнка по имени.

2.     При любой возможности обращайтесь к ребёнку

персонально, избегайте говорить с группой в целом.

 3. Разговаривая с ребёнком, старайтесь оказаться на

    его уровне. Не разговаривайте «сверху – вниз».

 4. Выслушайте, что говорит ребёнок, учитесь слушать.

 5. Когда обещаете, выполняйте свои обещания.

 6. Давайте достойную оценку своему ребёнку.

 7. Давайте  детям  возможность  поделиться  своей

    работой, увлечениями с другими детьми.

 8. Используйте высказанные детьми идеи и предложения

    и выражайте им признательность за их помощь.

Правило  1.

    Уметь  слушать  своего  ребёнка  всегда  и  везде, отдаваясь  этому  слушанию  целиком  и  полностью, не  перебивая  ребёнка  при  этом, не  отмахиваясь  от  него, как  от  назойливой  мухи, проявляя  терпение  и  такт.

Правило  2.

   Уметь  говорить  со  своим  ребёнком  так, как  бы  вам  хотелось, чтобы  говорили  с  вами, проявляя  мягкость, уважительность, исключая  назидательность, грубость  и  хамство.

Правило  3.

   Наказывать, не  унижая, а  сохраняя  достоинство  ребёнка, вселяя  надежду  на  исправление.

Правило  4.

   Достичь  успехов  в  воспитании  можно  лишь  тогда, когда  родители – пример  для  положительного  подражания  каждый  день.

Правило  5.

   Признавать  свои  ошибки, просить  прощения  за  неправильные  действия.

Меморандум   от   вашего   ребёнка

1.           Любите  меня  таким, каков я  есть.  Я – это  Я, и  это  прекрасно!

2.           Не  применяйте  силу  в  отношениях  со  мной.  Иначе  это  научит  меня  думать, что  сила – это  всё.

3.           Не  будьте  непоследовательными.  Это  сбивает  меня  с  толку.

4.           Не  давайте  невыполнимых  обещаний.  Это  подорвёт  моё  доверие  к  вам.

5.           Не  поддавайтесь  на  мои  провокации  когда  я  нарочно  говорю  и  делаю  вещи, огорчающие  вас. Просто  мне  не  хватает  вашего  внимания.

6.           Не  огорчайтесь  так  сильно, когда  я говорю: «Я  ненавижу вас».  В  действительности  я  этого  не  имею  ввиду, но  я  хочу, чтобы  вы  пожалели  о  том, что  вы  сделали  по  отношению  ко  мне.

7.           Не  заставляйте  меня  чувствовать  себя  меньше, чем  я  есть  на   самом  деле.

8.           Не  делайте  за  меня  то, что  я  могу  сделать  сам.

9.           Не  делайте  мне  замечания  в  присутствии  других  людей. Я  восприму  эти  замечания, если  вы  спокойно  поговорите  со  мной  наедине.

10.       Не  пытайтесь  обсуждать  моё  поведение  в  пылу  конфликта, давайте  сделаем  это  не  сейчас, а  позже.

11.       Не  пытайтесь  поучать  меня.  Вы  удивились  бы, узнав, как  прекрасно  я  знаю, что  такое  «хорошо», и  что  такое  «плохо».

12.       Не заставляйте  меня  считать, что  мои  ошибки – преступление. Я  должен  научиться  делать  ошибки, не  считая  при  этом, что  я  никуда  не  гожусь.

13.       Не  придирайтесь  и  не  ворчите. В  противном  случае  мне  придётся  притвориться  глухим, чтобы  как-то  защититься.

14.       Не  забудьте, что  я  люблю  экспериментировать.  Таким  образом, я  учусь, поэтому  примиритесь, пожалуйста, с  этим.

15.       Не  оберегайте  меня  от  последствий  моей  деятельности. Мне  необходимо  учиться  на  собственном  опыте.

16.       Никогда  не  считайте, что  извиниться  передо  мной – ниже  вашего  достоинства. Прямое  и  честное  извинение  вызывает  у  меня  удивительное  тёплое  чувство  по  отношению  к  вам.

17.       Не  забывайте, что  мне  необходимы  понимание  и  поддержка. Счастье – это  когда  тебя  понимают, не  так  ли?

18.       Относитесь  ко  мне  так, как  вы  относитесь  ко  своим  друзьям. Тогда  я  тоже  буду  вашим  другом.

Памятка  для  родителей

учеников

1.                Только  вместе  со  школой  можно  добиться  желаемых  результатов  в  воспитании  и  обучении  детей. Учитель – ваш  первый  союзник  и  друг  вашей  семьи. Советуйтесь  с  ним, поддерживайте  его  авторитет. Замечания  о  работе  учителя  высказывайте  в  школе, на  собрании. Нельзя  этого  делать  в  присутствии  детей.

2.                Обязательно  посещайте  все  родительские  собрания.  Если  не  можете – сообщите  об  этом  учителю  лично  или  запиской  через  ребёнка.

3.                Ежедневно  интересуйтесь  учебными  успехами  ребёнка. Спрашивайте «Что  ты  сегодня  узнал  нового?»  вместо  традиционного  «Какую  сегодня  получил  отметку?». Радуйтесь  успехам.  Не  раздражайтесь  из-за  каждой  неудачи, постигшей  сына  или  дочь.

4.                Регулярно  контролируйте  выполнение  домашних  заданий  и  оказывайте, если  можете, разумную  помощь  в  их  выполнении. Помощь  и  контроль  не  должны  быть  муштрой, назойливым  морализированием, изматыванием  ребёнка. Главное – возбуждать  интерес  к  учению.

5.                Проверяя  домашнее  задание  нацеливайте  ребёнка  на  то, чтобы  он  умел  доказать  правильность  выполненного  задания, присвоить  свои  примеры. Чаще  спрашивайте  «Почему?»,  «Докажи!»,  «А  можно  ли  выполнить  по  другому?»

6.                Содействуйте  тому, чтобы  ребёнок  участвовал  во  всех  касающихся  его  мероприятиях, проводимых в  классе, в  школе.

7.                Старайтесь  выслушать  рассказы  ребёнка  (о  себе, товари-щах, школе)  до  конца. Поделиться  своими  переживаниями – естественная  потребность  детей.

8.                Обязательно  оказывайте  посильную  помощь  школе.