Интегрированное обучение и воспитание – форма организации образовательного процесса, при которой обучение и воспитание детей с особенностями психофизического развития (ОПФР) и детей, не имеющих таких нарушений, осуществляется совместно в учреждении общего среднего образования.

Интегрированное обучение и воспитание организуется для следующих групп детей:

• с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью);
• с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
• с тяжелыми нарушениями речи;
• с нарушениями зрения;
• с нарушением слуха;
• с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

 Цель интегрированного обучения:

·        способствовать успешной социализации учащихся с особенностями психофизического развития.

Задачи интегрированного обучения:

• освоение содержания образовательной программы специального образования лицами с особенностями психофизического развития в соответствии с образовательными стандартами специального образования;
• исправление и (или) ослабление имеющихся у обучающихся физических и (или) психических нарушений;
• обеспечение социально-психологической поддержки обучающимся и оказание им психологической помощи;
• создание специальных условий для получения специального образования обучающимися с учетом особенностей их психофизического развития;
• формирование и развитие способности к профессиональному самоопределению;
• формирование позитивно ориентированной личности;
• профилактика девиантного поведения у учащихся с особенностями психофизического развития.

В нашем учреждении образования ГУО «Средняя школа № 32 г.Могилева имени воина-интернационалиста А.Н. Полякова» первый класс интегрированного обучения и воспитания был открыт в 2023/2024 учебном году.

Рекомендации родителям

Как правильно обсуждать поведение ребенка?

Рекомендации родителям по установлению эмоционального контакта с детьми с ОПФР

Способы правильного общения с детьми с особенностями психофизического развития